Wyszukano wyników: 754
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Nowości w serwisie
- Działał szybciej niż śledczy. Archiwa pokazują, jak kard. Wojtyła reagował na przypadki pedofilii
- TSUE żąda, by państwa Unii Europejskiej uznawały tzw. zmianę płci. Podstawą… prawo do przemieszczania się
- Czarnek: prezydent zawetował niemiecką chwilówkę
- Jerozolima: odłamki rakiety uderzyły w szkołę franciszkanów
- Prezydent ogłosił w orędziu decyzję w sprawie SAFE. Jest weto
- Komisja do spraw nadużyć wobec małoletnich w Kościele nie będzie śledcza – Episkopat przyjął zasady jej działania
- Świecka osoba stanie na czele nowej Komisji. Abp Polak: wysłuchamy wszystkich, którzy czują się skrzywdzeni
- Biskupi alarmują: rodzice powinni decydować o edukacji zdrowotnej dzieci. Bp Osial podał ważny powód
- Hiszpański augustianin nowym papieskim jałmużnikiem
- Ustawa o blokowaniu pornografii dla nieletnich do kosza? Sejmowe komisje odrzuciły obywatelski projekt
