Znaleziono 1631 wyników
„Podejmę kroki, by odzyskać dziecko”. Matka Oskara wyszła z aresztu śledczego
„Podejmę kroki prawne, by odzyskać dziecko, ponieważ mam trzyletnią Lenę i na pewno nie zostawię tak śmierci mojego syna” – powiedziała Magdalena W. po opuszczeniu aresztu śledczego. Jej dotychczasową karę zamieniono na dozór elektroniczny. 22-letnia kobieta chce ukarania osób, które były obecne przy śmierci jej czteromiesięcznego dziecka.
Dyktatura LGBT sięga coraz dalej. W Anglii usunięto nauczyciela z zawodu, bo nie nazywał uczennicy chłopcem
W Wielkiej Brytanii po raz pierwszy usunięto z zawodu nauczyciela, który odmówił nazywania jednej z uczennic chłopcem. Jest jednak nadzieja, że będzie to w Anglii pierwszy i ostatni wyrok tego typu. Wszystko zależy od kształtu nowych wytycznych rządu odnośnie traktowania w szkołach kwestii transpłciowości.
Ks. Moszoro-Dąbrowski: jeśli ktoś się afiszuje, że jest w Opus Dei – na pewno nie jest w Opus Dei
W tym świecie, w którym – bądźmy szczerzy – każdy myśli o sobie, Opus Dei szuka sposobów, by ludziom chciało się robić coś dla innych. To może być opieka nad żoną, która jest chora. Albo nad mężem, choć jest uciążliwy – mówi ks. Stefan Moszoro-Dąbrowski, wikariusz Opus Dei w Polsce i 6 innych krajach.
Ewa Kowalewska: nie istnieje konstytucyjne prawo do aborcji – historyczny wyrok Sądu Najwyższego USA
„Orzeczenie Sądu Najwyższego w sprawie Dobbs przeciwko Jackson Women's Health Organization zapoczątkowuje nową erę polityki USA ws. Aborcji” – podkreśla Ewa Kowalewska z Human Life International Polska. W komentarzu dla KAI Ewa Kowalewska zwraca uwagę, ze obowiązujący od 1973 r. precedens gwarantujący konstytucyjne prawo do aborcji w USA według szacunków kosztował życie od 60 do 65 mln. nienarodzonych dzieci.
Szkoła według „światopoglądu otwartego”, czyli szkoła wbrew dzieciom, wbrew rodzicom, wbrew wartościom
Prawo rodziców do wychowania dzieci zgodnie z wyznawanym światopoglądem i systemem wartości nie ma znaczenia, gdy władze oświatowe „wiedzą lepiej”. To, z czym mamy do czynienia w Polsce jest niestety częścią większego, światowego problemu. Oficjalne deklaracje mówiące o „dialogu” i „otwartości” nijak się mają do oświatowej praktyki, która wyklucza z tego dialogu wszystkich, którzy myślą inaczej niż minister.
