Wyszukano wyników: 112
Współczesna szkoła: znam chemię kwantową i rachunek różniczkowy, a sfera duchowa i etyczna nie istnieje
Starożytni Rzymianie mówili: „non scholae, sed vitae discimus” – uczymy się nie dla szkoły, ale dla życia. Program nauczania współczesnej polskiej szkoły sugeruje, że jest dokładnie odwrotnie. Szkoła przekazuje ogrom informacji, które nie mają większego związku z życiem. Sfera duchowa i etyczna nie liczy się, tak jakby w ogóle nie istniała. Czy musi tak być? Bynajmniej – o ile rodzice nie będą biernie patrzeć na to, co wymyśli MEN.
Nowości w serwisie
- Jak skutecznie uczyć dzieci wiary?
- Weto wobec ustawy dotyczącej ochrony powietrza. Mogłaby być wykorzystywana do blokowania ważnych inwestycji
- Leon XIV: potrzebujemy humanizacji technologii cyfrowej, aby człowiek nie padł ofiarą własnych wynalazków
- Papież przypomina nauczanie św. Augustyna: troska o ubogich otwiera nasze serce na łaskę Bożą
- Dialog z judaizmem? Tak, ale realistyczny i bez „turbodoładowania”, wskazuje ks. prof. Waldemar Rakocy
- Zmarł król Norwegii Harald V. Bp Varden o monarsze: był filarem całego społeczeństwa
- Ponad 470 ofiar śmiertelnych powodzi w Nepalu i Tybecie. Wysokie ryzyko przerwania tamy w Chinach
- Od 1 września zakaz komórek w szkołach podstawowych; do końca roku obowiązują dotychczasowe zasady
- Premier Kanady o decyzji Trumpa: nazwa jeziora Ontario pochodzi z czasów przed powstaniem Kanady i USA
- W Bośni zapowiedziano skargi wobec polityków gloryfikujących rzeźnika Bałkanów – Mladicia
