Wyszukano wyników: 109
Współczesna szkoła: znam chemię kwantową i rachunek różniczkowy, a sfera duchowa i etyczna nie istnieje
Starożytni Rzymianie mówili: „non scholae, sed vitae discimus” – uczymy się nie dla szkoły, ale dla życia. Program nauczania współczesnej polskiej szkoły sugeruje, że jest dokładnie odwrotnie. Szkoła przekazuje ogrom informacji, które nie mają większego związku z życiem. Sfera duchowa i etyczna nie liczy się, tak jakby w ogóle nie istniała. Czy musi tak być? Bynajmniej – o ile rodzice nie będą biernie patrzeć na to, co wymyśli MEN.
Kryzys współczesnego świata. Papież: „Konieczne jest odzyskanie autentycznego znaczenia wolności”
Współczesne kryzysy demokracji, osłabienie współpracy międzynarodowej i rosnące podziały społeczne mają swoje źródło w głębszym kryzysie antropologicznym – powiedział Leon XIV do członków Fundacji Centesimus Annus Pro Pontifice. Papież wskazał, że odpowiedzią na wyzwania współczesności jest odkrycie na nowo godności człowieka, dialogu i „cywilizacji miłości”.
Nowości w serwisie
- Co miesiąc Msza św. w intencji Darczyńców Fundacji Opoka. Bronić wspólnie wartości – to nasz cel
- Na naszych oczach Liban traci dziedzictwo archeologiczne, kulturowe i religijne
- Kolejny kapłan zamordowany w Afryce. Był głosem pokoju
- Przemilczany dramat belgijskich lekarzy. Zamiast pomagać, coraz częściej skracają pacjentom życie
- Lato z Rafaelem. Wakacje dla serca, duszy i wyobraźni
- Wakacyjne podwyżki na stacjach. Skończył się program CPN
- O lekkości jarzma
- Szef Pomocy Kościołowi w Potrzebie: na południu Libanu zostali już tylko chrześcijanie
- Kalifornia: rozpoczyna się „proces stulecia”, mający raz na zawsze zamknąć usta organizacjom pro-life
- Niezwykłe odkrycie w Pelplinie. Dwa nieznane kazania św. Augustyna zachowane w średniowiecznym rękopisie
