Wyszukano wyników: 3682
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Nowości w serwisie
- Czy wszystko trzeba pokazywać? O intymności i godności w epoce mediów społecznościowych
- Biskup Ważny: bez prawdy nie ma pojednania. Apel o uczciwe rozliczenie bolesnej historii i dialog Polski z Ukrainą
- Ksiądz zastrzelony po ujawnieniu kradzieży leków. Męczeńska śmierć w Sudanie
- Ocalał w Afganistanie, by świadczyć o Bożej miłości. Historia Karola Cierpicy
- Nawet po referendum nie zgodzi się na liberalizację aborcji. Książę Liechtensteinu zapowiada weto
- Jak Bóg uzdrowił ich małżeństwo? 27 czerwca spotkanie z liderami Wspólnoty Sychar w Lublinie
- Jak skompletować całość liturgicznego wyposażenia?
- Rekordowy diakonat w USA. Coraz większą rolę odgrywają latynosi
- Pięścią w stół. Zmiana podejścia Ukraińców do UPA to praca na lata
- 1,2 mln dzieci ogląda reklamy alkoholu. Autorzy raportu apelują o reakcję państwa
