Wyszukano wyników: 3618
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Nowości w serwisie
- Leśkiewicz: prezydent indywidualnie rozpatrzy wnioski dotyczące nominacji oficerskich
- Sprawa Zbigniewa Ziobro odroczona. Powodem kontrowersje wobec sędzi
- Afrykański biskup: kłopotliwa obecność rosyjskich najemników, pobawionych skrupułów
- Cichną protesty w Iranie. Atak USA pozostaje nadal opcją, której obawia się reżim
- „To był uczniowski prank”. Nauczycielki z Kielna broni adwokat Nergala
- NATO nie pozwoli Rosji ani Chinom wykorzystywać Arktyki do celów wojskowych – zapewnia minister obrony Niemiec
- Leon XIV: jestem głęboko poruszony tragedią w Crans-Montana; to wiara rozświetla najciemniejsze chwile
- Historyk: lewicowy ekstremizm w Niemczech jest bardziej niebezpieczny niż prawicowy
- Duńskie media o spotkaniu w USA ws. Grenlandii: sojusznicy NATO stanęli po stronie Danii
- Medialna walka o krzyż. Co naprawdę wydarzyło się w szkole w Kielnie? Porządkujemy fakty
