Znaleziono 2665 wyników
Kościołowi potrzeba dziś logiki wiary, której genialnie bronił św. John Henry Newman
„Newman wierzył, że umysł i serce, dogmat i pobożność, sumienie i autorytet Kościoła, wierność i zmiana, wiara i rozum mogą się harmonijnie łączyć. Całe życie kierowała nim ta logika wiary. Tej logiki genialnie bronił. Tej logiki bardzo potrzeba dziś Kościołowi” – pisze ks. Tomasz Jaklewicz, felietonista Opoki.
Katecheci w Sejmie z ikoną bł. Popiełuszki. „Walczymy o prawdę”. Projekt bez poparcia Polski 2050?
Dwóch posłów Polski 2050 wstrzymało się od głosu podczas głosowania nad stanowiskiem Parlamentarnego Zespołu ds. Dziedzictwa Świętego Jana Pawła II popierającego inicjatywę „Tak dla religii lub etyki w szkole”. „Narzucaniem obowiązku uczestniczenia w lekcjach religii nie zrobimy kroku w dobrym kierunku” – powiedział poseł Łukasz Osmalak, przekazując stanowisko klubu.
Demokracja pozbawiona systemu wartości? Jeśli Europa nie zmieni kierunku, w którym podąża, musi zginąć
Demokracja sama z siebie nie zapewni społeczeństwu powodzenia. Wiedzieli to już starożytni Grecy, pisał o tym Platon w „Państwie”. Niestety współczesna Europa całkowicie o tym zapomniała, odcinając życiodajne korzenie, czerpiące z dziedzictwa filozofii greckiej i chrześcijańskiego ducha. I tak jak roślina bez korzeni – może jeszcze trochę cieszyć oczy przeniesiona do wazonu, wkrótce jednak uschnie.
Debata Fundacji SET o bezpieczeństwie energetycznym Polski: budowa magazynów energii to konieczność
Fundacja Security Energy Technology (SET) zorganizowała debatę ekspercką „Bezpieczeństwo Polski 360°”. „Polska potrzebuje zintegrowanego myślenia o bezpieczeństwie. Fundacja SET chce być miejscem, które łączy ludzi i kompetencje – by działać skutecznie na rzecz rozwoju Polski” – powiedział Wojciech Dąbrowski.
Szkoła według „światopoglądu otwartego”, czyli szkoła wbrew dzieciom, wbrew rodzicom, wbrew wartościom
Prawo rodziców do wychowania dzieci zgodnie z wyznawanym światopoglądem i systemem wartości nie ma znaczenia, gdy władze oświatowe „wiedzą lepiej”. To, z czym mamy do czynienia w Polsce jest niestety częścią większego, światowego problemu. Oficjalne deklaracje mówiące o „dialogu” i „otwartości” nijak się mają do oświatowej praktyki, która wyklucza z tego dialogu wszystkich, którzy myślą inaczej niż minister.
Młodzi katolicy we Francji wracają do tradycyjnych form religijności
Czy Kościołowi we Francji grozi konflikt pokoleń? – zastanawia się socjolog religii Yann Raison de Cleuziou. Starsze pokolenia wierzących są zaniepokojone powrotem młodych do tradycyjnych form katolicyzmu, czego świadectwem jest m.in. spektakularna popularność pielgrzymki do Chartres. Zdaniem francuskiego socjologa konflikt ten nie jest nieunikniony.
„Mądra władza potrafi dostrzec, że religia wychowuje obywateli. Kierująca się ideologią – religię zwalcza”
„Duże wsparcie otrzymaliśmy od wydziałów katechetycznych w diecezjach i od biskupów, którzy zachęcili proboszczów do umożliwienia zbiórki podpisów w parafiach” – mówi Opoce Dariusz Kwiecień, rzecznik Stowarzyszenia Katechetów Świeckich o inicjatywie obywatelskiej „Religia lub etyka w szkole”. Trwa zbiórka 100 tysięcy podpisów.
Współczesna szkoła: znam chemię kwantową i rachunek różniczkowy, a sfera duchowa i etyczna nie istnieje
Starożytni Rzymianie mówili: „non scholae, sed vitae discimus” – uczymy się nie dla szkoły, ale dla życia. Program nauczania współczesnej polskiej szkoły sugeruje, że jest dokładnie odwrotnie. Szkoła przekazuje ogrom informacji, które nie mają większego związku z życiem. Sfera duchowa i etyczna nie liczy się, tak jakby w ogóle nie istniała. Czy musi tak być? Bynajmniej – o ile rodzice nie będą biernie patrzeć na to, co wymyśli MEN.
