Wyszukano wyników: 10000
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Pokazowy proces, drakoński wyrok. Jimmy Lai skazany na 20 lat przez chińskie władze
Sąd w Hongkongu skazał w poniedziałek 78-letniego katolika, przedsiębiorcę prasowego Jimmy'ego Laia na 20 lat więzienia na mocy ustawy o bezpieczeństwie narodowym. Prawo to posłużyło do całkowitego stłumienia opozycji demokratycznej i niezależnych mediów w byłej brytyjskiej kolonii. Międzynarodowe organizacje nie kryją oburzenia, mówiąc jednym głosem o „sądowej farsie”.
„Tak naprawdę działania MEN wpisują się w proces wypychania religii ze szkół”
„W dyskusji na temat religii w szkole nie powinny się liczyć emocje i polityka tylko fakty i dobro uczniów” – twierdzi prof. Aneta Rayzacher-Majewska. Tymczasem, „tak naprawdę działania MEN wpisują się w proces wypychania religii ze szkół czy też marginalizowania jej znaczenia” – stwierdziła konsultorka Komisji Wychowania Katolickiego KEP.
Nowości w serwisie
- Andora: upada jeden z ostatnich europejskich bastionów obrony życia
- Kościół prześladowany. Pamiętajmy o 200 milionach naszych braci cierpiących za wierność Chrystusowi
- Księży na misjach nie może zabraknąć. Rusza akcja AdoMiS
- Premier Tusk spotka się z prezydentem Nawrockim
- Szkoła bez wartości? Katecheci organizują ogólnopolską debatę w Poznaniu
- „Za wiele sobie pozwalają”. Znany polski dziennikarz z zakazem wjazdu na Ukrainę
- Zidentyfikowano wszystkie ofiary katastrofy kolejowej w Hiszpanii
- Tylko 55 proc. katolików. Papież odwiedzi zsekularyzowany Urugwaj
- Minister Bogucki o przewrocie w Trybunale Stanu: bolszewicka próba
- „Krew męczenników z Karaku jest zobowiązaniem” – król Jordanii stanowczo przeciw terroryzmowi
