Znaleziono 91 wyników
„Zawsze na rzecz życia”. Protest przeciwników aborcji i eutanazji w Lizbonie
Kilka tysięcy mieszkańców stolicy Portugalii, w tym głównie młodzieży, przeszło przez centrum Lizbony protestując przeciwko obowiązującym w tym kraju przepisom pozwalającym na przeprowadzenie aborcji oraz eutanazji. Uczestnicy wydarzenia pojawili się na proteście z transparentami, na których było m.in. napisane „Nie dla aborcji!”, „Nie dla eutanazji!”, „Wybierz życie!”.
Rzecznik Praw Obywatelskich: prawo do aborcji nie jest prawem człowieka
„W świetle orzecznictwa nie istnieje taka kategoria jak „prawo do aborcji” rozumiane jako wolność czy prawo człowieka” – stwierdził w rozmowie z KAI Rzecznik Praw Obywatelskich, prof. Marcin Wiącek. Zwraca jednak uwagę na wątpliwości, jakie budzi obecny stan prawny dotyczący aborcji i na potrzebę ponownego określenia sytuacji, w jakich przerwanie ciąży jest dopuszczalne.
Świeccy katecheci bronią lekcji religii w szkołach. „Nasza praca to nie widzimisię Kościoła”
Nauczyciele religii diecezji kieleckiej wystosowali petycje do Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz do Rzecznika Praw Obywatelskich. Protestują przeciw ograniczaniu kształcenia opartego na wartościach, a które w obecnym systemie edukacji dają szkolne lekcje religii. Petycje zostały opatrzone datą 29 lutego.
Wielka Brytania: upadają anglikańskie parafie, a hierarchowie dbają o poprawność polityczną w kwestiach transgender
Anglikański Kościół zarówno na Wyspach Brytyjskich, jak i w Szkocji odnotowuje rekordowy spadek wiernych. Od 1987 r. frekwencja na nabożeństwach zmniejszyła się o ponad połowę, a parafie zamykają się w rekordowym tempie. A jednak, mimo upadających zborów, to wiara w jedynego Boga była często przywoływana podczas debaty w parlamencie na temat inicjatywy ustawodawczej o „zakazie terapii konwersyjnej”.
Elżbieta Cibor: lekcje religii są wielką wartością: pomagają budować relacje społeczne i budować swoją tożsamość
Elżbieta Cibor jest nie tylko katechetką, ale także doradcą zawodowym, oligofrenopedagogikiem, pedagogiem, terapeutą pedagogicznym, nauczycielem praktycznej nauki zawodu w zakresie rehabilitacji. Jej przekonanie o istotnej roli lekcji religii w szkole wynika z jej szerokiej wiedzy pedagogicznej i doświadczenia zawodowego.
