Znaleziono 2321 wyników
Ks. prof. Cisło: W czasie wojny ludzie cierpią niezależnie od wyznania
„Serce matki, gdy patrzy na płacz swojego dziecka, cierpi tak samo, niezależnie od tego, czy jest ona chrześcijanką czy muzułmanką” – mówił ks. prof. Waldemar Cisło w trakcie obchodów Dnia Islamu w Kościele katolickim w Polsce. Dyrektor sekcji polskiej PKWP sięgał po przykłady współpracy między wyznawcami różnych religii z Libanu i Syrii.
Abp Ryś: bez dialogu z judaizmem nie zrozumiemy fundamentów chrześcijaństwa
Jeśli odetniemy się od dialogu z judaizmem, to nie będziemy rozumieć, czym jest Pascha. Paschalny wymiar chrześcijaństwa jest dla chrześcijanina fundamentalny. Możemy więc się od siebie nawzajem uczyć. Niewątpliwie my mamy większą potrzebę tego uczenia się niż Żydzi – mówi w rozmowie z KAI abp Grzegorz Ryś, przewodniczący Komitetu KEP ds. Dialogu z Judaizmem na kilka dni przed XXVI Dniem Judaizmu w Kościele katolickim w Polsce.
Zmarł kard. George Pell. Kolegium Kardynalskie liczy obecnie 223 członków
W wieku 81 lat zmarł 10 stycznia na serce w rzymskim szpitalu Salvator Mundi australijski kardynał kurialny George Pell – pierwszy i długoletni prefekt utworzonego w 2014 Sekretariatu Spraw Gospodarczych Stolicy Apostolskiej, wcześniej m.in. arcybiskup metropolita Melbourne (1996-2001) i Sydney (2001-14). Kolegium Kardynalskie liczy obecnie 223 członków, w tym 125 ma prawo udziału w konklawe.
Rzecznik Episkopatu: Rok 2022 naznaczony był pomocą dla cierpiącej Ukrainy
Pomoc Kościoła dla uchodźców z Ukrainy w Polsce oraz tych, którzy zostali mimo wojny w kraju, naznaczyła działania duszpasterskie i charytatywne wspólnoty kościelnej w Polsce w kończącym się roku 2022 – powiedział rzecznik Konferencji Episkopatu Polski ks. Leszek Gęsiak SJ w podsumowaniu kończącego się roku.
Religia w szkole – jak wygląda sytuacja w różnych krajach Europy?
W zdecydowanej większości państw europejskich, za wyjątkiem Francji (oprócz Alzacji i Lotaryngii), Białorusi, Bułgarii, Słowenii i Rosji, nauczanie religii odbywa się w ramach systemu oświaty publicznej. Przyjęty w Polsce model jest bliski temu, jaki obowiązuje w większości krajów Unii Europejskiej. Pojawiające się coraz częściej w polskiej debacie publicznej propozycje ograniczenia bądź usunięcia nauczania religii ze szkół pozostają w sprzeczności z tradycją dominującą w przestrzeni europejskiej.
